가톨릭고등교육의 정체성 구현을 위한 발전방안 연구 > 학술자료실

목차

위로 가기 가톨릭고등교육의 정체성 구현을 위한 발전방안 연구
- 가톨릭대학교를 중심으로 -
최 준 규 김 경 이 원 순 식
가톨릭대학교 전 가톨릭대학교 가톨릭대학교
Ⅰ. 문제의 제기
Ⅱ. 가톨릭대학교의 정체성
1. 고등교육에 대한 교회의 인식
2. 가톨릭대학교의 정체성
1) 가톨릭대학교의 본질
2) 가톨릭대학교의 사명
(1) 그리스도교 영감과 비전이 반영된 교육
(2) 그리스도교 영감과 비전이 반영된 연구
(3) 가톨릭대학교의 봉사
3) 가톨릭대학교 공동체의 특성
4) 교회와의 관계
Ⅲ. 가톨릭대학교 정체성에 대한 구성원의 의식 조사
1. 조사 방법
1) 조사 대상과 방법
2. 조사 결과
1) 가톨릭대학교 구성원의 사명에 대한 인식
2) 그리스도교 영감과 비전이 반영된 사명 수행
3) 가톨릭가치와 전통을 존중하는 공동체
(1) 공동체 결속의 매개
(2) 공동체로서 특성
(3) 역할기대
(4) 제도
4) 교회와의 일치
Ⅳ. 가톨릭대학교 제도 분석
1. 교육이념 분석
2. 규정분석
3. 가톨릭 정체성이 반영된 제도 운영 현황
1) 교육
2) 연구
3) 봉사
4) 가톨릭 공동체성 확보
Ⅴ. 가톨릭 대학교를 위한 실천적 방안

상세소개

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현재 가톨릭대학교 뿐 아니라 한국의 고등교육기관은 적어도 두 가지 심각한 도전에 직 면해 있다. 첫 번째는 대학세계 뿐 아니라 사회전반에 팽배해 있는 경쟁 시스템에서 승리 해야 하는 도전이며, 두 번째는 더 근본적인 도전으로 대학 정체성에 관한 것이다. 첫 번째 도전에 대해 각 대학은 대학의 기업화 경향을 위시해 혁신적인 정책과 조직 변화를 꾀하고 있다. 두 번째 도전과 관련해서는 근본적인 교육이념과 목표를 충실히 검토함으로써 정체 성 재정립이라는 과제를 해결하는 가운데 실제성과 생명력을 확보할 해법을 찾아야 할 시 점에 있다. 이러한 맥락에서 가톨릭계 대학은 그 발전 방안 모색을 가톨릭 고등교육의 정체성 규명 작업에서 시작할 필요가 있다. 가톨릭 고등교육의 정체성에 대한 몇 가지 중요한 질문은 다음과 같이 던져볼 수 있다. 가톨릭대학교가 다른 대학과 다른 점은 무엇인가? 가톨릭대학 교가 ‘가톨릭’이게 만드는 것은 무엇인가? 어떻게 가톨릭대학교가 학문적인 경쟁력을 담보 하면서 동시에 가톨릭의 교육이념을 보전할 수 있는가? 이러한 질문에 대해 진지하게 대답 하려는 노력은 우선 가톨릭대학이 기본적으로 그 근본에 충실해야 한다는 요구에 부응하는 것이며, 경쟁력을 확보할 수 있다는 현실적 필요에도 부합한다. 역사적으로 볼 때, 가톨릭계 대학들과 그들의 가톨릭적 전통에 대한 물음은 이전에도 제 기되었다.1990년대 들어서 교황 요한 바오로2세는 “교회의 심장부로부터”(Ex Corde Ecclesiae) 를 통하여 가톨릭대학교에 있어서 가톨릭으로서의 정체성에 대한 관심을 촉구하고 논의를 재개한 바 있다. 선행연구들은 일관되게 가톨릭 정체성은 일회적인 시도로 완전히 파악할 수 있기보다는 사회적, 법적, 제도적, 조직적 맥락에 따라서 개념화되어야 하며가톨릭 정체성에 입각하여 각 기관의 역할과 의의, 교육이념 등을 검토해야 한다고 역설하고 있다. 맥뮤트리(McMutrie) 는 1999년 미국의 200여개 가톨릭계 고등교육기관의 각 학교 단위에서 가톨릭 정체성을 파 악하려는 시도를 종합하여, 가톨릭 체성의 구성 요소를 추출해 내고 있다. 이 연구에서 시 사하는 바는 가톨릭 고등교육 기관의 정체성에 대한 탐구는 대학단위에서 개별적으로 시도할 필요가 있으며, 정체성이 보다 가시적인 교육 이념과 구체적인 발전 방향을 제시하기 위해서는 가톨릭대학교의 교육 현황에 대한 실증적 분석이 수반되어야 한다는 점이다. 즉 학교의 인적, 학제적 기반은 교육 이념을 전달하고 실체화하는 현장이며, 이런 의미에서 “가톨릭 정체성과 교육기반의 통합”은 가톨릭대학교의 발전을 보다 분명하게 담보할 수 있 는 실제적 전략이라 할 수 있다. 그럼에도 불구하고 아직까지 가톨릭대학교에서 가톨릭 정 체성을 탐색하는 개념적 연구는 충분치 못한 상태이며, 더욱이 가톨릭 대학이 가톨릭으로 서의 특성을 인식·실천하는 교육기반에 대한 실증적이고 체계적인 분석은 미흡한 수준이다. 본 연구는 가톨릭대학교의 진정한 발전전략을 이론적이고 동시에 실천적으로 제시하기 위해 세 가지 하위 목적을 가지고 있다. 첫째, 교회의 공식문헌을 통하여 가톨릭대학교의 가톨릭고등교육의 정체성을 개념화하는 것이다. 둘째, 가톨릭대학교의 교육 기반에 대한 실 증적 분석을 통하여 가톨릭 고등교육의 이념을 대학 전반에 실현할 수 있는 통합전략에 대 한 기초를 마련하는 것이다. 본 연구에서 초점을 두는 교육기반이란 현재 가톨릭대학교 교 육문화, 교육조직, 교육과정 등이다. 교육문화와 교육조직에 대해서는 대학 구성원(교수, 행 정가 및 행정직원, 학생)의 의식을 조사하고, 교육과정은 교육과정 문헌 분석을 실시한다. 셋째, 교육 현황에 대한 실증적 분석의 결과를 원용하여, 가톨릭 정체성을 통합할 수 있는 교육기반 발전 전략을 제안하는 것이다. 가톨릭고등교육에 관한 교회 문헌을 중심으로 이론적 탐색을 마친 후, 구성원들의 인식 을 조사하기 위한 설문조사는 조사 도구 개발(2006. 9∼11), 예비조사실시 및 문항 수정 (2006. 11), 본조사실시(2006. 12) 및 결과 분석(2006. 12)의 절차를 거쳐 실시되었다.